假期歸來(lái)的這一周，我被邀請(qǐng)到一座神秘島嶼上參加建設(shè)工作——這么說(shuō)有點(diǎn)太正式了，可問題是他們獨(dú)立游戲工作者就擅長(zhǎng)搞這一套啊。給你扔一無(wú)人島上，什么都沒有，就一虎皮圍裙，然后工具、裝備全靠自己打。然后島上的土著們還各種不樂意，要和你掰掰腕子。這樣的游戲有不少吧？今天我體驗(yàn)的這個(gè)也是其中之一。不過和其他游戲比起來(lái)，它有個(gè)不一樣的地方，就是猴子。在《島嶼生存者》里，猴子可管了大用了。
島嶼生存者 | The Survivalists
開發(fā)商：Team17 Digital Ltd
發(fā)行商：Team17 Digital Ltd
首發(fā)日期：2020年10月9日
平臺(tái)：PC
屬性：生存、沙盒
猴子很重要，但我決定還是先從那片一窮二白的海灘開始說(shuō)起。畢竟這個(gè)游戲里的猴子你也不用刻意介紹，等會(huì)它們自己就蹦出來(lái)了。
就像標(biāo)題一樣，你在這個(gè)游戲中的目的就是在孤島上活下去，靠著自己的力量造出能離開島嶼的船。剛登島的時(shí)候我是個(gè)孤苦伶仃的小光棍——這里就不需要什么故事前提了，從設(shè)定上看你和魯濱遜一樣落難到荒島上，除了船舶殘骸之外啥也沒有，所以主人公此時(shí)應(yīng)該是懵逼的狀態(tài)。
我想容易感動(dòng)的玩家這會(huì)已經(jīng)開始產(chǎn)生代入感了，他們一定會(huì)腦補(bǔ)劇情：這么可憐的一個(gè)人，孤獨(dú)無(wú)助，連果腹都是奢求，他得多可憐呀！設(shè)計(jì)者們都想營(yíng)造出這樣一種氛圍，但放在我這樣的熟客面前，他們的算盤就打翻了。主人公雖然懵逼，但控制主人公的主人公可懂得不少啊。所以在登島之后，也就過了十來(lái)分鐘的功夫吧，我這一整套的東西都齊活了。什么放地上的草床、篝火、烤架、工作臺(tái)、保險(xiǎn)箱，手里拿著的棍子、斧子、鑿子、長(zhǎng)矛，喝的湯，吃的肉串，各種配方的美食扔得滿地都是。我還在營(yíng)地外圍用茅草建了一道圍墻。這哪是孤島生存，這是party，一起來(lái)嗨呀。
反客為主
當(dāng)然這里也展現(xiàn)出游戲的一個(gè)特性，就是它還算是一個(gè)比較容易理解的生存游戲。沒有什么復(fù)雜的功能，兩個(gè)建設(shè)菜單，橫豎包攬了所有生產(chǎn)資料。而且這里面也沒有添加什么魔幻和陌生的設(shè)定，你想干什么就知道該干什么。提示是隨時(shí)都在的，比如你要睡覺，那自然要造一張床，而床做好以后會(huì)提示你繼續(xù)做被褥，相關(guān)的材料也會(huì)繼續(xù)顯示在這里。
另一方面，用于制作物品的材料，雖然沒有百科全書那樣的直接指導(dǎo)，但由于獲取方式比較直接——敲石頭、砍樹、挖草，且?guī)缀鯖]有數(shù)量限制，所以都比較好獲得，甚至可以說(shuō)相當(dāng)充裕。越到后面，你足跡的輻射范圍越大，材料來(lái)源越來(lái)越多，再加上可以交給猴子解決，基本屬于爆表的狀態(tài)。
這島比金庫(kù)還富裕
說(shuō)到這了，猴子就來(lái)了。猴子是這個(gè)游戲的特色，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它們?cè)谶@個(gè)游戲中的地位類似于你的分身：你能干什么，它們就能干什么。從戰(zhàn)斗、采集、制作、運(yùn)送等等各個(gè)環(huán)節(jié)，都可以交給猴子完成。當(dāng)你苦于戰(zhàn)斗的時(shí)候可以考慮帶幾個(gè)猴子保鏢，然后把你的武器交給它們，讓它們?nèi)ソ鉀Q問題；嫌收集滿地的材料太麻煩，也可以委任給猴子來(lái)辦?？傊?，猴子就是標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)力催化劑。
那么問題就來(lái)了，怎么實(shí)現(xiàn)“讓猴子幫忙”這個(gè)過程呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)啊。我想起了高中老師經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話：“不學(xué)習(xí)哪行?。 泵總€(gè)猴子都是一個(gè)獨(dú)立的單位，當(dāng)你想讓它們干些什么的時(shí)候，就打開猴子的命令菜單，選中目標(biāo)猴子，激活它的學(xué)習(xí)指令。這時(shí)候你會(huì)看見猴子身上出現(xiàn)一個(gè)倒計(jì)時(shí)圖標(biāo)，而你此時(shí)只要在時(shí)限之內(nèi)做出能讓猴子理解的事就好了。比如你要教猴子做烤肉，讓它進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后，你自己去做一串烤肉，它就會(huì)自己動(dòng)手了。戰(zhàn)斗、運(yùn)輸、采集等等也是如此。簡(jiǎn)而言之，猴子可以代替你去做冗余和重復(fù)的工作。
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣
聽起來(lái)很美好，但我也得說(shuō)句實(shí)話，我個(gè)人感覺，這個(gè)猴子系統(tǒng)的實(shí)際表現(xiàn)不太理想，而且為了給這個(gè)系統(tǒng)留出空間，游戲在其他方面做出了一些很大犧牲，這讓我感到不適應(yīng)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，要是只有一個(gè)猴子還好，你給他布置作業(yè)的時(shí)候還會(huì)有新鮮感和收獲感。隨著猴子越來(lái)越多，你就會(huì)面對(duì)一個(gè)問題：我用得著這么多幫手嗎？要說(shuō)是為了打群架也就算了，可生產(chǎn)工序上有這么多猴子，除了過猶不及就是手忙腳亂。最令我崩潰的時(shí)刻莫過于為小猴子們布置作業(yè)了，有的時(shí)候某些猴子遇到了瓶頸，你還得重新教它們一遍。
安排任務(wù)的操作也有待商榷，這個(gè)步驟需要你把圖標(biāo)放在猴子身上，那么你就必須先把猴子叫來(lái)。其次在倒計(jì)時(shí)之內(nèi)展示動(dòng)作總讓我覺得自己很愚蠢，猴子只是復(fù)制我的動(dòng)作，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)目的為什么不能有更便捷的操作方式呢？很多時(shí)候，我覺得自己直接動(dòng)手更有效率。
我特么自己來(lái)吧
而可以看到的是，游戲中為了突出猴子的作用，實(shí)際上為主角添加了很多限制。比如體力太少，砍兩下樹、跑兩步路你就得歇一會(huì)，不如交給猴子；隨身包裹小的可憐，沒那么多功夫去倒騰素材，不如交給猴子；制作物品你得一件件來(lái)，而且制作的速度很慢，不如交給猴子；制作物品還總是得切換對(duì)應(yīng)的工具，實(shí)在太麻煩了，不如交給猴子。
很多細(xì)節(jié)都讓我覺得，你不用猴子就是事倍功半，而教猴子本身又是個(gè)麻煩的過程。有時(shí)候教學(xué)的過程本身讓我很不適應(yīng)，比如教猴子打仗，你得給它武器，進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，然后真的去打一個(gè)人才行。有一次我在森林里突然遇到襲擊，我心說(shuō)趕緊把邊上的猴子變成戰(zhàn)斗模式，結(jié)果因?yàn)楦浇牟杉锾?，我點(diǎn)了幾次不小心點(diǎn)到采集物上，結(jié)果猴子當(dāng)場(chǎng)變成了采集工，玩命鑿石頭，根本不管我。
唯一能擺脫猴子困擾的環(huán)節(jié)大概是探索，以藏寶圖和地穴為引線的探索模式的確能引起我的興趣。甚至讓我覺得這是一種逃避，逃避猴子的束縛。但其實(shí)在地穴里你也得帶上猴子，否則你打不過那些怪物。我不知道猴子的這個(gè)戰(zhàn)斗AI是怎么設(shè)計(jì)的，都是戰(zhàn)斗模式，有時(shí)候特別猛，有時(shí)候站在那看戲。有好幾回我都是氣不過自己上去解決的，而萬(wàn)一沒能解決那就比較郁悶了。死亡雖然沒什么懲罰，但物品會(huì)掉落一地，你得重新回來(lái)?yè)?，而猴子也不?huì)出去接你。
“讓我歇一會(huì)兒”
A9VG體驗(yàn)總結(jié)
我?guī)е鴮?duì)猴子的興奮而來(lái)，這興奮也終結(jié)于猴子。我沒能玩通關(guān)，雖然這個(gè)游戲的流程并不算長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)通關(guān)的結(jié)局是你終于造好了一艘大船，帶著無(wú)數(shù)個(gè)猴哥離開了小島，而到那個(gè)時(shí)候，我想通關(guān)的玩家們也已經(jīng)分不清猴和人了?？傊?，與其說(shuō)這是一場(chǎng)島嶼生存冒險(xiǎn)，倒不如說(shuō)它是一場(chǎng)AI學(xué)習(xí)程序的實(shí)驗(yàn)。這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)將我勸退的因素，則是它繁復(fù)的過程和乏味的目標(biāo)。我很想說(shuō)一句：假如猴哥真的有AI，它為什么就不能主動(dòng)干點(diǎn)活、或者干點(diǎn)主角不會(huì)的活呢？說(shuō)到底也許這個(gè)故事是在告訴我們：人類的本質(zhì)是猴子，而猴子的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)。
A9VG為《島嶼生存者》評(píng)分：6/10，完整評(píng)分如下：
